Gjennomsnittlig 3 til 5 elever per klasse fra A1 til C2 (alle nivåer i henhold til European Reference Framework for Languages)
Nye klasser starter hver mandag for alle ferdighetsnivåer
Mandag–fredag 09:30–13:30
Kursstruktur: 20 timer per uke, hver på 50 minutter
Varighet: Starter hver mandag. Varer mellom 1 og 52 uker.
FRA €200/uke, alt inkludert, uten registreringsavgifter
inkluderer alt klassemateriell - du trenger bare å ta med en penn og notatbok
rabatter for flerukersreservasjoner
Hvordan fungerer kurset?
Det intensive spanskkurset ved Academia Vamos er delt inn i seksjoner, hver med 20 timer klasseromstid og 10 timer selvstendig arbeid. Totalt utgjør disse seksjonene totale timer for hvert CEFR-nivå, noe som sikrer jevn fremgang. På A1- og A2-nivåene er kurset organisert i 4 seksjoner på 1 uke hver (totalt 120 timer). På de høyere nivåene (B1–C2) er kurset strukturert i 3 seksjoner, men hver seksjon varer i 2 uker, med samme totale antall timer samtidig som man tilpasser seg den større kompleksiteten i læringen. Dette modulære designet hjelper elevene å utvikle seg steg for steg og utvikle språkkunnskapene sine tydelig og effektivt.
Hva er innholdet i kurset?
Hvordan organiseres det intensive spanskkurset?
Hvor mange timer trenger jeg for å fullføre et nivå?
Hva er «selvstendig arbeid»?
Kan jeg gå videre til neste nivå uten å fullføre alle seksjonene?
Hva er forskjellen mellom grunnleggende, mellomnivå og avanserte nivåer?
Hvordan vet jeg at jeg gjør fremskritt?
Hvorfor er dette modulære systemet nyttig?
Programmet · Spansk i Málaga
Din vei til spansk,
Uke for uke
En ekte plan, ikke et vagt løfte. Hver uke har sitt innhold, sitt mål og sin plass i fremgangen din. Du starter der du er og går fra ditt første hei til å diskutere over tapas.
Fra A1 til C2: 32 uker · 640 h i klasse · 340 timers selvstudium · 980 timer totalt
«Du bestiller en kaffe på torget, introduserer deg for vertsfamilien og klarer deg med tall og dater. Dine første ordentlige samtaler.»
Første steg
Innhold
- Alfabetet
- Hilsener, farvel og høflige uttrykk
- Å introdusere seg selv og snakke om folk
- Tall
- Kalenderen, månedene og årstidene
- Introduksjon til ser og estar
- Grunnleggende bruksområder for tener
- Nasjonaliteter og yrker
- Familien
- Introduksjon til haber: høy vs. está
- Flertall og regulære verb
- Grunnleggende spørsmål og essensielt vokabular
Ukens mål
Bygge ressurser og snakke om planer
Innhold
- Anmeldelse av ser, estar og tener
- Uregelmessige verb (1–5)
- Demonstrativer og farger
- Sabel og Conocer
- Den «gående» fremtiden: planer og prosjekter
- por eso og porque
- Forpliktelser (tener que...) og uttrykk med tener
- Komparativer og superlativer
- Ordforråd: klær, transport og restauranten
- Middelhavsgrønnsaker og fiske
Ukens mål
Å lokalisere, beskrive og snakke om rutiner
Innhold
- Preposisjoner for sted (¿Dónde está?)
- Hjemme- og nabolagsvokabular
- Affirmativ imperativ (instruksjoner og oppskrifter)
- Uttrykker liker (me gusta)
- Meninger: enig og uenig
- Refleksive verb og pronomen
- Snakker om rutiner
- Presens kontinuerlig
- Været og upersonlige verb
- Dagligtale uttrykk
Ukens mål
Fortellende erfaringer og utvidet uttrykk
Innhold
- Gjennomgang av uregelmessige, refleksive og nåværende kontinuerlige
- Høytidsvokabular og uttrykk
- Prenominale possessive pronomen
- Presens perfektum (pretérito perfecto compuesto)
- Direkte objekt
- Preposisjoner
- Mengdeuttrykk (poco, mucho, demasiado)
- está bueno vs. está bien
- Kulturelt vokabular: Andalusia
Ukens mål
«Du forteller folk hva du gjorde forrige helg, beskriver hvordan ting pleide å være og kobler ideene dine. Du begynner virkelig å fortelle.»
Forteller og uttrykker handlinger
Innhold
- Preteritum (pretérito perfecto simple)
- Viktige uregelmessige verb og deres varianter
- Irregulars i første person
- Direkte og indirekte objekt
- Verb som gustar
- Vanskelige verb: ir, venir, volver, traer, llevar
- Bruksområder av por og para
- Verbaler (verboides)
- Den menneskelige kroppen og dens uttrykk
Ukens mål
Å beskrive og knytte ideer sammen
Innhold
- Imperfekt (pretérito imperfecto)
- Preterite vs. ufullkommen kontrast
- Refleksive og resiproke verb
- Possessive og demonstrative pronomen
- Komparativer og superlativer
- Mengdeuttrykk (mucho, poco, bastante, demasiado)
- Koblinger av årsak og konsekvens (porque, entonces, así que)
- Hjemme- og dagligdagsvokabular
Ukens mål
Fortelle erfaringer og gi meninger
Innhold
- Presens perfektum (pretérito perfecto compuesto)
- Presens perfekt vs. preteritumkontrast
- Modalverb (poder, deber, tener que)
- Verbale perifraser (ir a + infinitiv, estar + gerundium)
- Meningsuttrykk (me parece, creo que, pienso que)
- Kontrast- og addisjonsforbindelser (pero, aunque, además)
- Reise- og erfaringsvokabular
- Liker og preferanser
Ukens mål
Å gå dypere inn i fortiden
Innhold
- Gjennomgang av kontrasten i fortid
- Fortid perfekt ( pretérito pluscuamperfecto )
- Dobbeltpartisipp: regelmessig og uregelmessig
- Uregelmessig partisipppraksis
- Alle preteritum: komparativt diagram
- Avansert ser , estar og haber
- Diskurs- og tidskoblinger
Ukens mål
«Du gir din mening, rapporterer det du har fått høre og gir instruksjoner. Du kan klare deg i nesten enhver situasjon.»
Seksjon 1 · Passiv form, fremtid og artikler 2 uker
Bruk av passiv form og SE
Innhold
- Passiv form
- Passiv se
- Upersonlig se og passiv se
- Enkel fremtid og praksis
- Enkel fremtid: estimering og antakelse
- Enkel fremtid: hypotese
Ukens mål
Komplementer, artikler og avansert praksis
Innhold
- Komplementet lo med ser og estar
- Sterk bruk av lo
- Type 1 betingede setninger
- Artikler og praksis
- Når man skal bruke (eller utelate) artikler
- Spesielle bruksområder for artikler
- Øv med musikk (enkel fremtid)
Ukens mål
Seksjon 2 · Betinget og orddannelse 2 uker
Betinget og bruk av det indirekte objektet
Innhold
- Enkel betingelse: dannelse, bruk og praksis
- Utfordringsspill: ¿Te atreverías...?
- Lesning og debatt: Cuzco på 1400-tallet
- Betingelsen som «potensial» (media og nyheter)
- Indirekte objekt med ideen om besittelse
- IO som etisk / interesseorientert
- IO som kilde, offer eller ansvarlig part
Ukens mål
Bruk av SE, orddannelse og følelser
Innhold
- De fire typene se
- Forskjeller mellom conocer(se) og encontrar(se)
- Ordfamilier
- Prefikser, suffikser, augmentativer, diminutiver og pejorativer
- Følelsesuttrykk og affektive adjektiver
- Lesing og øving: ¡Te quiero así!
- Kultur: Andalusisk tale og dagligtale
Ukens mål
Paragraf 3 · Rapportert tale og imperativet 2 uker
Rapportert tale og preposisjoner
Innhold
- Brev og sammensetning
- Rapportert tale: introduksjon og øving
- Preposisjoner: bruk og praksis
- Preposisjonsfraser
- POR vs. para kontrast
Ukens mål
Den imperative stemningen
Innhold
- Imperativet: affirmative og negative former
- Imperativ praksis i flere stadier
- Imperativ vs. konjunktiv kontrast
- Lesning: Los sabores de la infancia (en oppskrift)
- Aktivitet: ¡Aconséjame! (Gi meg råd!)
- Instruksjoner med imperativet (Cortázar og din egen)
- Jobbintervju og anvendt rapportert tale
Ukens mål
«Du går inn i konjunktiv: ønsker, følelser, hypoteser. Her begynner spansk å høres ut som deg.»
Seksjon 1 · Presens konjunktiv 2 uker
presens konjunktiv: ønsker og råd
Innhold
- Som danner presens konjunktiv
- Uregelmessige verb i konjunktiv
- Oversikt over konjunktiv
- Råd og anbefalinger (praksis)
- Konjunktiv for å uttrykke ønsker
- que + konjunktiv
- Øv med musikk: Ojalá que...
Ukens mål
Konjunktiv for ordre, følelser og ønsker
Innhold
- Konjunktiv for ordre og forespørsler
- Konjunktiv kryssord
- Konjunktiv for å uttrykke følelser
- Aktivitet: Así nos ven los extranjeros
- ¿Qué me hace braiz / me pone triste?
- Vokabular av følelser
- ¿Te molesta que llegue tarde? · ¡Pide deseos!
Ukens mål
Seksjon 2 · Meninger, formål og de uperfekte 2 ukene
Meninger, tvil og tidsfrister
Innhold
- Konjunktiv for å uttrykke meninger
- Indikativ vs. konjunktiv: tvil og sikkerhet
- Tvil og meningspraksis
- Tidssetninger med indikativ eller konjunktiv
- Øvelse: Ordfører i Cuandos hav ...
Ukens mål
Formål, dagligtale og imperfekt konjunktiv
Innhold
- Konjunktiv av formål (para que, con el fin de que...)
- Indikativ eller konjunktiv: kontraster og praksis
- Dagligtale uttrykk I
- Imperfekt konjunktiv: dannelse og bruk
- Kombinert praksis med imperfektum og presens konjunktiv
- Type II og blandede kondisjonaler med konjunktiv
- Ønsker og hypoteser med ojalá
Ukens mål
Paragraf 3 · Betingelser og hypoteser 2 uker
Betingelser og hypoteser
Innhold
- Betingede setninger og hypoteser
- Blandede betingede og praksis
- Imperfektum og pluskvamperfekt konjunktiv
- Avansert ser vs. estar
Ukens mål
Betingede koblinger og folkelige uttrykk
Innhold
- Kombinert konjunktiv og betinget praksis
- de + infinitivstrukturer
- Lesing og oppsummeringsaktivitet
- Betingede kontakter
- Samtale: simuleringer, debatter og rollespill
- Dagligtale uttrykk II · «Tutti Frutti»-spillet
Ukens mål
«Du krangler, legger til nyanser og leker med språket. Du leser Cela, analyserer sanger og diskuterer uten anstrengelse.»
Seksjon 1 · Avansert konjunktiv og overgangsverb 2 uker
Avansert konjunktiv og betingelser
Innhold
- Presens perfektum konjunktiv
- Uttrykk med ojalá que...
- Integrering av presens, imperfekt og perfekt
- Betingelser
- Betingede forbindelser: a menos que, con tal que
Ukens mål
Verb for endring og tekstanalyse
Innhold
- Tekst: Arte y polémica en las calles
- Generell gjennomgang av verbtidene
- Endringsverb (ponerse, volverse, convertirse en, hacerse, llegar a ser, quedarse)
- Dagligtale uttrykk III
- Analyse av La familia de Pascual Duarte (Cela)
Ukens mål
Seksjon 2 · Spent enighet og forskuddsproduksjon 2 uker
Tidsuttrykk og tidsavtale
Innhold
- Tidsuttrykk
- Øvelse av alle verbtidene
- Tidsavtale (indikativ–konjunktiv)
- Tekstanalyse
- Relative pronomen: introduksjon og praksis
Ukens mål
Dagligtale uttrykk og avansert produksjon
Innhold
- Dagligtale uttrykk IV
- Generell gjennomgang av alle verbtidene
- Poesi: lesing og analyse
- Øv med musikk: pronomen og bøyninger
- Nysgjerrige fakta om den spansktalende verden
- «Avansert Tutti Frutti»-spill
Ukens mål
Paragraf 3 · Koncessiver og avanserte strukturer 2 uker
Rapportert tale og koncessive setninger
Innhold
- Rapportert tale og praksis
- Koncessive setninger og praksis
- Koblinger: aunque, a pesar de que, por más que, pese a...
Ukens mål
Unnskyldninger, musikk og avanserte strukturer
Innhold
- Unnskyldninger: språklige strategier og praksis
- Øving med musikk (Fabiana Cantilo)
- Sammensatt infinitiv og gerundium
- Emfatiske pronomen og adverbialsetninger
- Infinitiv, gerundium og partisipp med forbindelser
- Koblinger: betinget, kausal, konsektiv, koncessiv, komparativ og endelig
Ukens mål
«Du fanger ironien, dobbeltbetydningen og det som ikke blir sagt. Du leser klassikerne, skriver et essay og prater som en av de lokale.»
Seksjon 1 · Presisjon, register og nyanser 2 uker
Register, nyanser og leksikalsk presisjon
Innhold
- Spanske registre: formelle, standard, folkelige og vulgære
- Variasjon etter situasjon og samtalepartner
- Hyppige kollokasjoner og ordkombinasjoner
- Eufemismer og dysfemismer
- Leksikalsk presisjon: synonymer og nyanser av betydning
- Feil å unngå: dequeísmo og queísmo
- Lavfrekvent og lært vokabular
Ukens mål
Idiom og billedspråk
Innhold
- Faste fraser og idiomer
- Ordtak og folkelige ordtak
- Faste fraser og idiomatiske uttrykk
- Aksjesammenligninger (más... que...)
- Billedspråk og leksikaliserte metaforer
- Kultur: Andalusisk tale og dets uttrykk
- Øv med humor og ordspill
Ukens mål
Seksjon 2 · Diskurs, argumentasjon og stil 2 uker
Samhørighet, formelle forbindelser og kompleks underordning
Innhold
- Formelle diskursmarkører (no obstante, por consiguiente, a tenor de, en aras de)
- Kompleks underordning og lange perioder
- Fine nyanser i indikativ / konjunktiv alternasjon
- Konjunktiv i dobbelt-negative strukturer
- Refleksiv passiv vs. perifrastisk passiv
- Nominalisering og akademisk stil
Ukens mål
Den argumenterende teksten og essayet
Innhold
- Essayets struktur og argumenterende tekst
- Tese, argumenter og tilbakevisning
- Språket i en begrunnet mening
- Konsesjon og kvalifikasjon (si bien, lejos de, a sabiendas de que)
- Analyse av meningsspalter og lederartikler
- Produksjon: ditt eget essay
- Formell debatt
Ukens mål
Paragraf 3 · Litteratur, ironi og mestring 2 uker
Litterært språk, ironi og det implisitte
Innhold
- Retoriske virkemidler (metafor, metonymi, hyperbaton, ironi)
- Det implisitte, forutsetninger og det usagte
- Ironi og dobbel betydning
- Analyse av en tekst fra generasjonen '98 / '27
- Litterær tekstkommentar
- Språket i samtidspoesi
Ukens mål
Varianter, medier og kommunikasjonsmestring
Innhold
- Varianter av spansk: en pan-hispanisk bevissthet
- Spanjolene i media og administrasjon
- Spesialisert språk og tekniske begreper
- Integrativ gjennomgang av hele det verbale og modale systemet
- Sluttprosjekt: muntlig presentasjon
- Samtale på morsmålsnivå: nyanser, humor og spontanitet
Ukens mål
Usikker på hvor du skal begynne?
Vi gir deg en gratis plasseringstest og forteller deg nøyaktig hvilken uke du skal begynne på. Du kommer og bestiller en kaffe; Du forlater debatten på en terrasse.
Oppdag våre spanske intensive gruppekurs i Malaga, Andalucia.
15 minutter. Fri. Ditt virkelige nivå.
Vår akademiske koordinator kjører en skriftlig + kort muntlig prøve — ingen forpliktelser, ingen betaling, ingen påmelding. Du avslutter med et CEFR-nivå, et anbefalt program og en estimert tidsplan for målet ditt. Bestillinger skjer bare hvis og når du bestemmer deg.









