Privécursus online · 4 weken · 20 uur

Pasos de TangoArgentijnse cultuur, Tango en Rioplatense Spaans

Pasos de Tango is een privé online Spaanse cursus voor mensen die van Argentinië houden. In 20 één-op-één uren over vier weken leer je spreken zoals in Buenos Aires: voseo, lunfardo en alledaagse uitdrukkingen, via de geschiedenis van de tango, mate, asado, voetbal en de verhalen van de stad. Aan het eind kun je een tangolied volgen en met echt zelfvertrouwen praten over de Argentijnse cultuur.

  • Privé 1-op-1
  • 20 uur in 4 weken
  • Niveau A2 of hoger
  • Certificaat van voltooiing
Boek Pasos de TangoDownload de studentengids (PDF, in het Engels)
De cursus

Voor wie het is en wat je gaat doen

Voor wie het is

  • Mensen die van Argentinië houden en willen klinken als in Buenos Aires, niet als een tekstboek.
  • Tangodansers en muziekliefhebbers die willen begrijpen wat de liedjes en de milonga echt zeggen.
  • Mensen die een cadeau zoeken dat persoonlijker is dan een reisvoucher voor een partner, ouder of vriend die van Argentinië houdt.
  • Heritage learners met Argentijnse familie die met familieleden willen praten in hun eigen variant van het Spaans.
  • Reizigers die een trip naar Buenos Aires plannen en al wat Spaans kennen (A2 of hoger).

Wat je zult kunnen doen

  • Spreek en begrijp voseo (vos sos, vos tenés, vení, mirá) en gebruik "che" op een natuurlijke manier.
  • Herken veelvoorkomende lunfardo woorden in liedjes, films en gesprekken, en weet wanneer je ze moet gebruiken.
  • Volg de betekenis van een tangolied regel voor regel, inclusief slang en metaforen.
  • Praat over de geschiedenis van de tango, Gardel, Piazzolla en de codes van de milonga.
  • Klets met zelfvertrouwen over mate, asado, voetbal, nationale feestdagen en de barrios van Buenos Aires.

Pasos de Tango is een Spaanse taalcursus over tango en de Argentijnse cultuur. Danslessen zijn niet inbegrepen.

4 weken

Het 4-wekenplan

  1. Week 1

    Praat als in Buenos Aires

    Voseo, "che", basis lunfardo en het dagelijks stadsleven

  2. Week 2

    Tango van binnenuit

    Geschiedenis, de wereld van Gardel en Piazzolla, milonga etiquette en danswoordenschat

  3. Week 3

    Tafel en straat

    Mate, asado, fútbol, feriados en lokale gewoonten

  4. Week 4

    Verhalen

    Een korte tekst, een filmfragment en daarna je eigen presentatie: "Mijn dag in Buenos Aires" of een korte tangotekst die je zelf schrijft

20 lessen

Volledig curriculum: 20 lessen van één uur

Voorgestelde lesopbouw (60 min): opwarmgesprek 5, input 15, begeleide oefening 20, spreekopdracht 15, afronding en huiswerk 5.

Week 1: Praat als in Buenos Aires

Les 1 ¿Vos de dónde sos? Voseo in de tegenwoordige tijd
  • Doelen: jezelf voorstellen en vragen stellen met vos; voseo vormen herkennen in spraak; ustedes gebruiken voor het meervoud.
  • Kernwoordenschat: vos (jij, informeel); sos (jij bent); tenés (jij hebt); querés (jij wilt); podés (jij kunt); vivís (jij woont); ¿de dónde sos? (waar kom je vandaan?); porteño/porteña (persoon uit Buenos Aires); el barrio (buurt); mucho gusto (aangenaam); encantado/encantada (aangenaam); ustedes (jullie); ¿a qué te dedicás? (wat doe je voor werk?)
  • Kernstructuren: vos + tegenwoordige tijd: hablás, comés, vivís (klemtoon op de uitgang); geen stamverandering bij vos: querés, podés, dormís, pensás; ser: vos sos; meervoud is altijd ustedes (geen vosotros).
  • Spreekopdracht: rollenspel waarbij je een porteño ontmoet in een café; stel minstens 8 vragen en geef antwoorden met vos.
  • Huiswerk: schrijf 10 vragen met vos voor een Argentijnse penvriend; neem jezelf op terwijl je deze hardop voorleest.
Les 2 Che, ¿todo bien? Groeten en alledaagse uitdrukkingen
  • Doelen: groeten, kletsen en afscheid nemen als een local; "che", "dale" en bevestigingsvragen gebruiken; vriendelijke commando's geven met vos.
  • Kernwoordenschat: che (hé, om aandacht te trekken); ¿todo bien? (alles goed?); ¿qué onda? (wat is er aan de hand?); ¿cómo andás? (hoe gaat het?); dale (OK, zeker, ga zo maar door); bárbaro (geweldig); joya (geweldig); re (erg, zoals in re lindo); ¿viste? (weet je?, zie je?); mirá (kijk, luister); chau (doei); nos vemos (tot ziens); un beso (doei, letterlijk een kus)
  • Belangrijke structuren: vos-imperatieven: mirá, escuchá, vení, decime, contame; tag questions ¿viste? en ¿no?; de begroeting met één kus op de wang.
  • Spreken: maak via de "telefoon" een afspraak met een vriend: stel iets voor, accepteer met dale, spreek een tijd en plaats af.
  • Huiswerk: stuur je docent 3 korte WhatsApp-stijl spraakberichten waarin je che, dale en één imperatief gebruikt.
Les 3 Lunfardo 1: mensen, geld en werk
  • Doelen: de meest voorkomende lunfardo-woorden begrijpen; weten wanneer straattaal gepast is en wanneer niet.
  • Belangrijke woordenschat: pibe/piba (kind, jongere); mina (vrouw, informeel); chabón (gast); laburo (baan); laburar (werken); guita (geld); mango (peso, geld); morfar (eten); birra (bier); pucho (sigaret); quilombo (chaos); bondi (bus); los viejos (ouders); trucho (nep)
  • Belangrijke structuren: schakelen tussen registers (lunfardo met vrienden, neutraal Spaans op het werk); vaste uitdrukkingen: no tengo un mango, ¡qué quilombo!, estoy a full con el laburo.
  • Spreken: vertel over je week met 6 lunfardo-woorden, vertel het daarna in neutraal Spaans voor een sollicitatiegesprek.
  • Huiswerk: leer 20 woorden uit de glossarium van de gids; schrijf een bericht van 100 woorden naar een vriend waarin je 8 van deze woorden gebruikt.
Les 4 Een dag in de stad: transport, café en tijdschema's
  • Doelen: je weg vinden in Buenos Aires, bestellen in een café en een dagelijkse routine beschrijven met vos.
  • Belangrijke woordenschat: el colectivo (stadsbus); la SUBE (ov-kaart); cargar la SUBE (de kaart opladen); el subte (metro); la parada (halte); tomar (nemen, voor transport); la cuadra (blok); a dos cuadras (twee blokken verderop); la vereda (stoep); el kiosco (kiosk); un cortado (espresso met een beetje melk); las medialunas (kleine croissants); la merienda (middagsnack); cenar tarde (laat dineren)
  • Belangrijke structuren: reflexieve routine met vos: te levantás, te acostás; aanwijzingen met vos-imperatieven: doblá, seguí, tomá; waarschuwing: in Argentinië is "coger" vulgair, gebruik daarom altijd "tomar" voor transport.
  • Spreken: plan een route van Palermo naar San Telmo, bestel daarna merienda voor twee in een café.
  • Huiswerk: schrijf "Mi día típico" (120 woorden) als bericht aan een Argentijnse vriend.
Les 5 Vesre, straattaal en het vertellen van een verhaal
  • Doelen: vesre herkennen (omgedraaide woorden); een korte anekdote in de verleden tijd vertellen met voseo.
  • Kernwoordenschat: el vesre (omgedraaide straattaal, van "revés"); feca (café, koffie); jermu (mujer, echtgenote); lorca (calor, hitte); gotán (tango); zabeca (cabeza, hoofd); ofri (frío, kou); garpar (pagar, betalen); al toque (meteen); de una (zeker, absoluut); posta (echt waar); zafar (ermee wegkomen, redden); bancar (steunen, verdragen)
  • Kernstructuren: preteritum met vos: vos fuiste, hiciste, dijiste, tuviste; volgorde: primero, después, de repente, al final.
  • Spreken: vertel een anekdote van 2 minuten met voseo en minstens 5 straattaalwoorden; beantwoord de vervolgvragen van de docent.
  • Huiswerk: maak de herhaling van week 1 in de gids; luister 10 minuten naar een Argentijnse radiozender via een officiële website en noteer 5 uitdrukkingen.

Week 2: Tango van binnenuit

Les 6 Waar de tango is ontstaan
  • Doelen: de oorsprong van de tango in de Río de la Plata beschrijven; het imperfectum gebruiken voor beschrijvingen.
  • Kernwoordenschat: el arrabal (voorsteden); el conventillo (huurcaserne); el patio (binnenplaats); el inmigrante (immigrant); el puerto (haven); el Río de la Plata (River Plate); la orilla (oever, strand); el candombe (Afro-Rioplatense ritme); la habanera (dansritme met Cubaanse wortels); la milonga (muziek, dans en dansavond); el bandoneón (bandoneon); el compadrito (straatwijze jonge man); surgir (ontstaan)
  • Kernstructuren: imperfectum voor het schetsen van de situatie: había, vivían, se bailaba; onpersoonlijk se; data: a fines del siglo XIX.
  • Spreken: beschrijf aan de hand van een historische foto een dag in een conventillo rond 1900.
  • Huiswerk: lees de tijdlijn van de tango in de gids en schrijf 8 zinnen over de oorsprong van de tango.
Les 7 Gardel en de gouden eeuw
  • Doelen: een levensverhaal vertellen; contrast tussen preteritum en imperfectum; de mensen uit de gouden eeuw leren kennen.
  • Belangrijke woordenschat: el cantor (zanger); la voz (stem); el letrista (tekstschrijver); el compositor (componist); la orquesta típica (tango-orkest); la época de oro (gouden tijdperk); grabar (opnemen); el disco (plaat); la película (film); la gira (tournee); el ídolo (idool); el accidente aéreo (vliegtuigcrash); el mito (legende, mythe); "cada día canta mejor" (hij zingt elke dag beter, een populaire uitspraak over Gardel)
  • Belangrijke structuren: nació en / murió en; preteritum voor gebeurtenissen, imperfectum voor achtergrond; relatieve bijzinnen met que en quien.
  • Sprekoppdracht: presenteer het leven van Gardel in 2 minuten en vergelijk hem daarna met een beroemde zanger uit jouw land.
  • Huiswerk: luister naar twee opnames van Gardel via officiële bronnen en schrijf je indrukken op (80 woorden).
Les 8 Piazzolla en nuevo tango
  • Doelen: muziek beschrijven en meningen geven; praten over traditie en verandering.
  • Belangrijke woordenschat: el nuevo tango (nieuw tango); la vanguardia (avant-garde); el quinteto (kwintet); el violín (viool); el contrabajo (contrabas); el piano (piano); la guitarra eléctrica (elektrische gitaar); el ritmo (ritme); la armonía (harmonie); la polémica (controversie); innovar (innoveren); melancólico (melancholisch); bailable (dansbaar); me pone la piel de gallina (ik krijg er kippenvel van)
  • Belangrijke structuren: meningen: me parece que, para mí, a mí me gusta más; comparatieven; gustar met vos: ¿a vos te gusta?
  • Sprekoppdracht: blind luisteren: de docent speelt een tango uit het gouden tijdperk en een stuk van Piazzolla uit een officiële bron; de student vergelijkt ze en verdedigt een favoriet.
  • Huiswerk: luister naar "Adiós Nonino" en "Libertango" via officiële bronnen; schrijf een recensie van 120 woorden.
Les 9 De milonga: codes en etiquette
  • Doelen: begrijpen hoe een milonga werkt; beleefde en onpersoonlijke vormen gebruiken om regels uit te leggen.
  • Belangrijke woordenschat: la milonga (dansevenement); la pista (dansvloer); la tanda (set van 3 of 4 nummers); la cortina (korte pauzemuziek tussen sets); el cabeceo (knikje om uit te nodigen); la mirada (de blik); la ronda (danslijn); el musicalizador (DJ); la práctica (informele oefensessie); el milonguero/la milonguera (vaste danser); sacar a bailar (vragen om te dansen); la entrada (toegangsprijs); los zapatos de tango (tangoschoenen)
  • Belangrijke structuren: se acostumbra, no se debe, hay que; ¿bailamos?; beleefde conditional: ¿te molestaría...?, ¿sería posible...?
  • Spreken: rollenspel aankomst bij een milonga: vraag naar de toegangsprijs, zoek een tafel, kletsen tussen de nummers door.
  • Huiswerk: schrijf 8 etiquette-regels beginnend met "En la milonga se..." of "No se...".
Les 10 Danswoorden en een songtekst lezen
  • Doelen: danswoordenschat leren; een songtekst in tangostijl lezen en regel voor regel uitleggen.
  • Belangrijke woordenschat: el abrazo (omhelzing); el eje (as, balans); la caminata (wandeling); la salida (openingsstap); el ocho (cijfer acht); el giro (draai); la parada (stop); la sacada (verplaatsing); el boleo (zwepende beenbeweging); el gancho (haak); la marca (leidsignaal); conducir (leiden); seguir (volgen); la pausa (pauze)
  • Belangrijke structuren: metafoor en nostalgie in songteksten; imperfectum voor herinneringen; lunfardo in poëzie; een leesstrategie (hoofdlijn, dan woorden, dan gevoel).
  • Spreken: lees de originele oefentekst 1 uit de gids hardop en leg elke regel in je eigen woorden uit.
  • Huiswerk: annoteer de originele oefentekst 2: onderstreep het lunfardo en schrijf de betekenis van elke regel op.

Week 3: Tafel en Straat

Les 11 Mate
  • Doelen: het mate-ritueel begrijpen en uitleggen; imperatieven met voornaamwoorden gebruiken.
  • Belangrijke woordenschat: la yerba (yerba mate); el mate (kalebas en drank); la bombilla (metalen rietje); el termo (thermoskan); la pava (waterkoker); cebar (mate serveren); el cebador/la cebadora (de persoon die serveert); la ronda de mate (mate-cirkel); amargo (bitter, zonder suiker); dulce (zoet); lavado (slap); ¿querés un mate? (wil je een mate?); gracias (in een mate-cirkel: "niet meer voor mij"); el mate cocido (mate gemaakt met theezakjes)
  • Belangrijke structuren: gebiedende wijs met voornaamwoorden: cebame uno, pasámelo, no la muevas; aanbieden, accepteren en weigeren.
  • Spreken: neem de rol van cebador aan en leg de docent stap voor stap het ritueel uit.
  • Huiswerk: schrijf "Cómo preparar un mate" met minstens 8 vos-imperatieven.
Les 12 Asado
  • Doelen: praten over eten en de asado; bestellen bij een parrilla; mensen uitnodigen.
  • Belangrijke woordenschat: el asado (barbecue, en het sociale evenement); el asador (grillmeester); la parrilla (grill, steakhouse); las brasas (gloeiende kolen); la leña (brandhout); el carbón (houtskool); la tira de asado (ribben); el vacío (flank steak); el chorizo (worst); la morcilla (bloedworst); las achuras (orgaanvlees); la provoleta (gegrilde provolone); el chimichurri (kruidensaus); jugoso / a punto / bien cocido (rare / medium / well done)
  • Belangrijke structuren: bestellen: ¿me traés...?, quisiera...; vergelijkingen: más tierno que, tan rico como; het gebruik: ¡un aplauso para el asador!
  • Spreken: bestel eerst een maaltijd bij een parrilla en nodig de docent daarna uit voor een asado bij jou thuis.
  • Huiswerk: schrijf een WhatsApp-uitnodiging voor een asado: dag, tijd, wat mee te nemen.
Les 13 Fútbol
  • Doelen: praten over de passie voor voetbal; emoties uiten; een wedstrijd verslaan.
  • Belangrijke woordenschat: la cancha (veld, stadion); el hincha (fan); la hinchada (massa fans); el cuadro (team, informeel); ¿de qué cuadro sos? (voor welk team ben je?); el clásico (derby); el superclásico (Boca vs River); golazo (prachtig doelpunt); el arquero (doelman); la gambeta (dribbel); el potrero (straatvoetbalveld); la camiseta (shirt); la Selección (nationaal team); el Mundial (WK)
  • Belangrijke structuren: uitroepen: ¡qué golazo!, ¡no lo puedo creer!; ponerse + bijvoeglijk naamwoord: me pongo nervioso; preteritum voor wedstrijdgebeurtenissen.
  • Spreken: becommentarieer een beroemd doelpunt (bijvoorbeeld Maradona tegen Engeland, 1986) uit je hoofd of aan de hand van een officieel fragment.
  • Huiswerk: schrijf een wedstrijdverslag van 150 woorden over een wedstrijd die je hebt gezien.
Les 14 Feriados en herinneringen
  • Doelen: praten over Argentijnse feestdagen en geschiedenis; datums en de passieve se gebruiken.
  • Belangrijke woordenschat: el feriado (nationale feestdag); el fin de semana largo (lang weekend); la Revolución de Mayo (Meirevolutie); el Día de la Independencia (Onafhankelijkheidsdag); el Día de la Bandera (Vlagdag); el prócer (nationale held); la escarapela (nationale kokarde); el desfile (parade); el locro (maïs- en vleesstoofpot); las empanadas (empanadas); los pastelitos (gefrituurde gebakjes); conmemorar (herdenken); la memoria (geheugen, herinnering)
  • Belangrijke structuren: datums: el 25 de mayo de 1810; passieve se: se celebra, se come, se recuerda.
  • Sprekoppening: vergelijk een Argentijnse feriado met een feestdag uit je eigen land.
  • Huiswerk: vul de cultuurkaart over feriados in de gids in en schrijf over één feestdag (100 woorden).
Les 15 Gewoontes en barrios
  • Doelen: sociale codes begrijpen; wijken beschrijven; advies geven met de conjunctivo.
  • Belangrijke woordenschat: el saludo con beso (groet met een kus); la sobremesa (gezellig napraten na de maaltijd); la previa (borrel voor het uitgaan); la feria (straatmarkt); el almacén (buurtwinkel); la plaza (plein, park); las facturas (zoete broodjes); el dulce de leche (melkkaramel); el alfajor (gevulde koekjes); los ñoquis del 29 (gnocchi op de 29ste van de maand); la buena onda (goede vibes); puntual (op tijd); salir tarde (laat uitgaan)
  • Belangrijke structuren: te recomiendo que vayas, conviene que, es mejor que + conjunctivo; negatieve gebiedende wijs: no llegues temprano (colloquiaal ook no llegués).
  • Sprekoppening: leid een bezoeker die voor het eerst komt door San Telmo, La Boca, Palermo, Recoleta en Abasto.
  • Huiswerk: schrijf "5 consejos para tu primer viaje a Buenos Aires".

Week 4: Verhalen

Les 16 Een verhaal lezen
  • Doelen: een korte Rioplatense tekst lezen; deze samenvatten en navertellen.

  • Tekst (origineel, geschreven door Vamos Academy):

    Domingo en San Telmo. El domingo me levanté tarde, como buen porteño. Tomé el colectivo hasta San Telmo y caminé por la calle Defensa, entre puestos de antigüedades y gente de todos lados. En una esquina, un pibe tocaba el bandoneón a la gorra. Me quedé escuchando un rato, con un feca en la mano. Después entré a un bar notable, de esos con mesas de madera y mozos que te conocen. Mi amiga Lucía llegó media hora tarde, obvio. "Che, perdoname, el bondi no venía nunca", me dijo. Nos reímos, pedimos medialunas y hablamos hasta que se hizo de noche. Cuando salimos, en la plaza había una milonga al aire libre. No bailamos, pero miramos las parejas girar bajo los faroles, y pensé que esta ciudad siempre tiene una historia más para contarte.

  • Belangrijke woordenschat: el puesto (kraam); las antigüedades (antiek); la esquina (hoek); tocar a la gorra (straatmuzikant zijn voor fooien); el bar notable (historisch café); el mozo (ober); el farol (lantaarn); el adoquín (kassei); regatear (afdingen); quedarse (blijven); hacerse de noche (donker worden); obvio (overduidelijk); perdoname (sorry, vergeef me)

  • Belangrijke structuren: verbindingswoorden: mientras, sin embargo, por eso, cuando; pretérito en imperfecto in een verhaal.
  • Sprekoefening: vertel het verhaal na, en vertel het daarna vanuit het perspectief van Lucía.
  • Huiswerk: schrijf een samenvatting van 120 woorden en een kort vervolg op het verhaal.
Les 17 Een filmfragment
  • Doelen: Rioplatense spreektaal begrijpen in een filmscène; rapporteren wat personages zeggen.
  • Materiaal: een kort fragment (3 tot 5 min) uit een film die de student legaal kan bekijken, zoals Esperando la carroza (1985), Nueve reinas (2000) of de tango-documentaire Café de los maestros (2008). Download of kopieer geen fragmenten, maar gebruik een gelicentieerde streamingdienst of officiële trailer.
  • Belangrijke woordenschat: la escena (scène); el personaje (personage); el guion (script); el acento (accent); la tonada (accentmelodie); los subtítulos (ondertiteling); el chiste (grap); la ironía (ironie); ¿qué dijo? (wat zei hij/zij?); dijo que (hij/zij zei dat); ¡no da! (dat kan echt niet!); ¡qué sé yo! (wie weet!); ¡mirá vos! (nou, kijk aan!)
  • Belangrijke structuren: indirecte rede: dijo que + imperfectum of plusquamperfectum; het herkennen van de "sh" klank (yo, calle, lluvia) en de Italiaans-achtige intonatie.
  • Spreken: beschrijf de scène en vertel de dialoog na in de indirecte rede.
  • Huiswerk: kies je eindproject (presentatie of songtekst) en schrijf een opzet.
Les 18 Schrijfworkshop
  • Doelen: concept voor het eindproject schrijven; beeldspraak en nostalgie gebruiken; ideeën organiseren.
  • Belangrijke woordenschat: la letra (songtekst); el verso (regel); la estrofa (couplet, strofe); el estribillo (refrein); la rima (rijm); la metáfora (metafoor); extrañar (missen); volver (terugkeren); el recuerdo (herinnering); la madrugada (vroege ochtend); el desengaño (teleurstelling); de golpe (plotseling); ya no (niet meer)
  • Belangrijke structuren: antes + imperfectum / ahora + presens; ya no + presens; tijdsaanduidingen voor een dag: a la mañana, al mediodía, a la tarde, a la noche.
  • Spreken: lees je concept hardop voor en bespreek aanpassingen met de docent.
  • Huiswerk: maak het concept af met behulp van het sjabloon in de gids.
Les 19 Repetitie
  • Doelen: uitspraak, voseo en flow perfectioneren; je voorbereiden op vragen.
  • Belangrijke woordenschat: para empezar (om te beginnen); en primer lugar (ten eerste); después (daarna); mientras tanto (ondertussen); por último (ten slotte); para terminar (om af te sluiten); les cuento que (ik vertel jullie dat); la verdad es que (de waarheid is dat); lo que más me gustó (wat ik het meeste leuk vond); en resumen (kortom); ¿alguna pregunta? (vragen?); me quedé con ganas de (ik had nog steeds zin in)
  • Belangrijke structuren: signaalwoorden voor presentaties; omgaan met vragen: buena pregunta, a ver, no estoy seguro pero...
  • Spreken: volledige opname van de presentatie; de docent geeft feedback over uitspraak, voseo en verbindingswoorden.
  • Huiswerk: oefen de definitieve versie 3 keer hardop.
Les 20 Eindpresentatie en viering
  • Doelen: het eindproject presenteren; een vrij gesprek voeren over de Argentijnse cultuur; een onbekende tango-tekst begrijpen.
  • Belangrijke woordenschat: brindar (proosten); ¡salud! (proost!); ¡felicitaciones! (gefeliciteerd!); lograr (bereiken); el certificado (certificaat); animarse (durven, het wagen); aprovechar (gebruiken, optimaal benutten); el viaje (reis); la próxima (de volgende keer); seguir estudiando (doorgaan met studeren); ¡nos vemos en Buenos Aires! (tot ziens in Buenos Aires!); extrañar (missen)
  • Belangrijke structuren: vrij gebruik van alles uit de cursus.
  • Sprekenopdracht: presentatie of het voorlezen van songteksten van 5 tot 8 minuten plus vragen en antwoorden; daarna laat de docent een korte, originele tekst zien die de student nog niet kent en legt de student de betekenis uit.
  • Huiswerk: geen. De docent stelt vervolgstappen voor en de student ontvangt het certificaat van voltooiing.
US$419

Formaat en prijs

FormaatPrivélessen 1-op-1, online
Duur4 weken, 20 uur (5 uur per week)
PlanningJe kiest je eigen tijden, maandag tot vrijdag, tussen 08:00 en 22:00 Argentijnse tijd
NiveauA2 of hoger. Doe eerst de gratis niveautest
PrijsUS$419 voor de volledige cursus, all-in
AanbetalingOptioneel: reserveer je plek met een aanbetaling van 30% (US$125.70) als je cursus over 10 dagen of langer start. Het resterende bedrag (US$293.30) moet 5 dagen voor je startdatum betaald zijn.
InbegrepenStudentengids (PDF) en het cursusmateriaal van je docent
CertificaatCertificaat van voltooiing van Vamos Academy

Studentengids (PDF)

Bekijk de volledige cursus voordat je boekt: hoe het werkt, het weekplan en het oefenmateriaal dat je in de les gebruikt.

Download de studentengids (PDF, in het Engels)

Certificaat

Wanneer je de cursus afrondt, ontvang je een certificaat van voltooiing van Vamos Academy. Dit is geen licentie of officiële certificering.

Vragen

Vragen over Pasos de Tango

Is Pasos de Tango een dansles?

Nee. Pasos de Tango is een Spaanse taalcursus over tango en de Argentijnse cultuur van Vamos Academy. Je leert de geschiedenis, de woordenschat van de dans en de milonga, en hoe je tangoteksten begrijpt, maar de cursus bevat geen danslessen.

Welk niveau Spaans heb ik nodig voor Pasos de Tango?

Je hebt niveau A2 of hoger nodig. Vamos Academy biedt een gratis online niveautest aan op go.vamospanish.com/level-test zodat je je niveau kunt controleren voordat je boekt.

Hoe werkt de cursus Pasos de Tango?

Het is een privéprivécursus online (1-op-1): 20 uur over 4 weken, 5 uur per week. Je kiest je lestijden tussen 08:00 en 22:00 Argentijnse tijd. Het kost US$419, en het eindigt met een certificaat van voltooiing van Vamos Academy.

Leer ik Argentijns Spaans of standaard Spaans?

Je leert Rioplatense Spaans, het Spaans van Buenos Aires: voseo (vos in plaats van tú), de "sh"-klank in woorden als "calle" en "yo", alledaagse uitdrukkingen zoals "che" en "dale", en veelvoorkomende lunfardo-slang. Docenten laten je ook zien wanneer je moet overschakelen naar neutraal Spaans.

Kan ik Pasos de Tango cadeau geven?

Ja. Je kunt voor iemand anders boeken en betalen, volledig of met een aanbetaling van 30% van US$125.70. Stuur een bericht naar Vamos Academy via WhatsApp, bel 1-888-808-1242 of e-mail online@vamospanish.com en het team helpt je om het te regelen voor de ontvanger.

Klaar om te beginnen met Pasos de Tango?

20 privé-uren in 4 weken, op tijden die je zelf kiest. US$419.

Boek je cursusDoe de gratis niveautest

Vragen? Schrijf ons via WhatsApp (opent in een nieuw tabblad), bel 1-888-808-1242 of e-mail online@vamospanish.com

Meer cursussen

Andere cursussen voor carrière en reizen

Liever algemeen Spaans? Bekijk al onze online Spaanse cursussen: kleine groepen en privé-pakketten.